Kéo xuống để xem hoặc tải về!
đạo đức
bài 25.phòng tránh đuối nước.
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể dẫn tới đuối nước.
– Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của đuối nước.
– Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh đuối nước.
II. CHUẨN BỊ:
-SGK, SGV,Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu,bài hát “Bé yêu biển lắm” trò chơi “Cá sấu lên bờ”,… gắn với bài học “Phòng, tránh đuối nước”;
-Máy tính, bài giảng powerpoint,… (nếu có điểu kiện).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Khởi động
– GV cho HS hát bài "Bé yêu biển lắm"
+ Mùa hè các em có thích đi tắm biển không?
+ Làm thế nào để chúng ta đi tắm biển thật vui và an toàn?
– GV nhận xét.
Kết luận: Học bơi là một cách bảo vệ bản thân giúp em phòng, tránh đuối nước.
Khám phá
Hoạt động .1 Nhận diện tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến đuối nước
– GV chiếu tranh đầu của mục Khám phá cho HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu:
+ Kể những tình huống có thể dẫn đến đuối nước.
+ Vì sao những tình huống trên có thể dẫn đến đuối nước?
+Theo em, còn những tình huống nào khác có thể dẫn tới đuối nước?”
Kết luận: Luôn cần thận ở những nơi có nước như: ao, hồ, sông, suối, cống nước, bể nước,… vì có thể dẫn tới đuối nước.
Hoạt động 2. Em hành động để phòng, tránh đuối nước
– GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối mục Khám phá trong SGK.
– GV đặt câu hỏi cho tình huống và mời HS lên đóng vai, giải quyết tình huống đó.
+Nhóm 1. Tình huống 1 (tranh 1): Trong lớp học bơi, nếu thầy giáo dạy bơi chưa đến. GV hỏi HS nên làm gì? (Không được tự động xuống nước khi không có người giám sát).
+ Nhóm 2.Tình huống 2 (tranh 2): Em sẽ làm gì để an toàn khi đi trên thuyền? (Mặc áo phao, ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy, đùa nghịch hay cho tay; chân xuống nghịch nước,…)
+ Nhóm 3.Tình huống 3 (tranh 3): Khi nhìn thấy biển báo “Cảnh báo nước sâu, nguy hiểm đề phòng đuối nước”, em sẽ làm gì? (Không chơi gần, không tắm ở đó,…)
Kết luận: Học bơi, mặc áo phao khi xuống nước hoặc đi thuyền, tránh xa hố nước sâu là những việc cần làm để phòng, tránh đuối nước.
Luyện tập
Hoạt động 1. Em chọn việc nên làm
– GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao.
– GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và sau đó đưa ra kết luận.
Kết luận:
– Hành vi nên làm:
+ tranh 1. tranh 2, tranh 4).
– Hành vi không nên làm:
+ tranh 3, tranh 5)
Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn
– GV nêu yêu cầu: Em đã thực hiện phòng, tránh đuối nước như thế nào? Hãy chia sẻ với các bạn nhé!
GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách phòng, tránh đuối nước.
Vận dụng
Hoạt động 1. Đưa ra lời khuyên cho bạn
– GV giới thiệu tình huống: Lần đầu tiên được đi thuyền, Hà vui sướng nên cúi đầu xuống nghịch nước.
+Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn Hà.
– GV gợi ý: HS có thể đưa ra những lời khuyên khác nhau:
– GV cho HS trình bày các lời khuyên khác nhau và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất.
Kêt luận: Chúng ta cần chú ý mặc áo phao, ngồi ngay ngắn khi đi thuyền, không cúi đầu, thò tay nghịch nước.
Hoạt động 2. Em thực hiện một số cách phòng, tránh đuối nước
– HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh đuối nước. (học bơi, sử dụng áo phao, chỉ xuống nước khi có sự giám sát của người lớn,…) trong các tình huống khác nhau.
– Ngoài ra, GV có thể yêu cầu HS quan sát các tranh trong SGK, thảo luận theo nhóm. Mỗi nhóm sẽ nêu một khẩu hiệu tuyên truyền về phòng, tránh đuối nước.
– GV yêu cầu lớp lắng nghe và bình chọn những khẩu hiệu hay và ý nghĩa.
Kết luận: Mặc áo phao, học bơi, luôn có sự giám sát của người lớn và cần thận tránh xa ao, hồ, sông, suối để bảo vệ bản thân khỏi tai nạn đuối nước.
Thông điệp: GV chiếu thông điệp cho HS quan sát ,đọc.
– HS hát.
– HS trả lời.
– HS quan sát, nêu ND tranh.
– HS quan sát, nêu ND tranh.
– HS các nhóm phân vai.
– Đại diện nhóm lên thể hiện tình huống.
– HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
– HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào hành vi nên làm sticker mặt mếu vào hành vi không nên làm. HS dùng bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó đưa ra lời giải thích cho sự lựa chọn của mình.
– HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.
1/ Hà ơi, đừng làm vậy nguy hiểm đấy!
2/ Hà ơi, bạn cần mặc áo phao và ngồi ngay ngắn.
3/ Hà ơi, bạn cần chú ý an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông đường thuỷ.
HS thảo luận nhóm 4.
– Đại diện nhóm thể hiện trước lớp.
– HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
– HS đọc cá nhân, ĐT.
