Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 62: số bị chia-số chia-thương
I. Mục tiêu:
1.kiến thức, kĩ năng:
-HS bước đầu biết gọi tên các thành phần và kết quả của phép chia.
-Củng cố cách tìm kết quả của phép chia.
2.Phẩm chất và năng lực:
a.Năng lực:
-Thông qua việc nhận biết các thành phần và kết quả của phép chia HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. NL giao tiếp toán học
b.Phẩm chất
– Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm, rèn tính cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Các thẻ số, thẻ dấu và thẻ chữ ghi các chữ chỉ thành phần và kết quả của phép chia. (máy chiếu,..)
-HS: SGK,vở ô ly, bảng con…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3p 1.Khởi động
Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi, quan sát tranh trong SGK, nói với bạn từ những điều quan sát được.
-GV nêu câu hỏi.
+Em hãy nêu tình huống trong tranh vừa quan sát?
+Em hãy nêu phép chia tương ứng với tình huống?
-GV nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Số bị chia- Số chia-Thương. -HS quan sát tranh, trao đổi
+Có 15 bạn, chia đều vào 3 bàn, mỗi bàn có 5 bạn.
+15:3=5
-HS lắng nghe, viết tên bài.
10p 2.Khám phá kiến thức
Mục tiêu: HS nhận biết cách gọi tên các thành phần và kết quả của phép chia. *HS nhận biết cách tìm kết quả của phép chia.
-GV gắn phép chia lên bảng
-HDHS gọi tên từng thành phần và kết quả của phép chia.
15 :
3 =
5
Số bị chia Số chia Thương
-GV gọi HS nêu lại tên gọi các thành phần và kết quả cảu phép chia trên.
-GV lưu ý HS: Trong phép chia 15:3, 5 là thương, 15:3 cũng gọi là thương.
-GV lấy ví dụ để củng cố tên gọi thành phần kết quả của phép chia:
12:6=2
15:5=3
-GV đọc SBC-SC-Thương của 1 số phép chia cho HS viết bảng con.
-Cho HS trao đổi trong nhóm đoi tự viết 1 phép chia rồi đố bạn nêu đâu là SBC, đâu là số chia, đâu là thương trong phép chia đó.
– GV nhận xét, khen ngợi, chốt lại kiến thức và chuyển sang hoạt động thực hành, luyện tập.
-HS quan sát
-HS theo dõi
-HS nối tiếp nhau nêu.
-HS nhắc lại
-HS nêu tên: (Số bị chia-số chia-thương) khi giáo viên chỉ vào các số.
-HS viết bảng con
-HS trao đổi
-HS lắng nghe.
15p
3.Thực hành, luyện tập
Bài 1: Nêu SBC, số chia, thương trong các phép chia sau:
Mục tiêu: Thực hành gọi tên các thành phần và kết quả trong phép chia.
Bài 2: Tìm thương, biết
Mục tiêu: HS viết được phép chia dựa vào cách gọi tên các thành phần và kết quả trong phép chia.
4.Hoạt động vận dụng
Bài 3: Trò chơi “Tìm bạn”
Mục tiêu: Qua trò chơi giúp HS gọi tên các thành phần và kết quả của phép chia .
5.Củng cố, dặn dò
Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài học.
-Gọi 1HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài tập.
-GV cho HS trao đổi với bạn trong nhóm đôi nêu tên gọi.
-GV gọi các nhóm lên chia sẻ với cả lớp
-GV nhận xét, kết luận
-Gọi 1HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài tập.
-GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi vở với bạn để kiểm tra.
-GV kiểm tra 1 số HS và mời HS lên chia sẻ cách làm.
-GV nhận xét, khen ngợi, chốt lời giải đúng.
a.Số bị chia là 8, số chia là 2, thương là 4 ta có phép chia: 8:2=4
b.Số bị chia là 20, số chia là 5, thương là 4, ta có phép chia: 20:5=4.
-GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm 6.
-HDHS cách chơi: Mỗi nhóm có 1 bộ thẻ ghi phép nhân, phép chia và tên thành phần của nó. HS trong nhóm rút 1 thẻ rồi quan sát các thẻ của các bạn trong nhóm, thảo luận ghép thành phép nhân, phép chia thích hợp.
-GV nhận xét, khen ngợi
-Qua bài này các em biết thêm được điều gì? Từ ngữ toán học nào em cần nhớ? Lấy ví dụ?
-GV nhận xét tiết học.
-HS đọc thầm bài
-HS thực hiện
-HS trao đổi với bạn. nói cho bạn nghe về tên gọi các thành phần và kết quả trong từng phép chia: 10:2=5 và 30:5=6
-1 nhóm lên chia sẻ, lớp nhận xét góp ý.
-HS đọc thầm bài
-HS đọc và nêu YC
-HS thực hiện.
-S chơi theo HD.
-3HS đã lập thành phép tính sẽ tạo thành nhóm và giới thiệu về nhóm bạn mà mình tìm được.
VD: Xin chào các bạn, xin giới thiệu nhóm chúng mình gồm 3 người bạn: SBC, số chia, thương và chúng mình chính là phép chia 20:5=4.
-HS chia sẻ
