Kéo xuống để xem hoặc tải về!
TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: tập tầm vông
Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS
gian
3’ * Hoạt động 1: Khởi động.
– GV cho HS nghe và vận động theo điệu – Tương tác và khám phá theo
Xòe. nội dung.
– Nhận xét, tuyên dương.
– YCCĐ về PC: HS yêu mến các làn điệu – HS lắng nghe.
dân ca.
– YCCĐ về NLAN: Lắng nghe và vận
động theo bài hát.
15’ * Hoạt động 2: Học hát.
– HDHS khởi động giọng theo mẫu C- – HS thực hiện khởi động giọng
D- E- G- A. theo hướng dẫn của GV.
– GV giới thiệu bài hát, tên tác giả, nhịp, – HS lắng nghe.
lối hát vừa phải…
– GV đàn và hát mẫu cho HS nghe và cảm – HS lắng nghe và cảm nhận.
nhận.
– Đọc lời bài hát.
– Cho HS đọc đồng thanh lời bài hát, từng – Đọc lời bài hát.
câu theo GV.
– Tập hát từng câu theo lối móc xích.
– Đàn từng câu cho các em tập hát rồi nối – Tập hát theo đàn.
lại cho đến hết bài.
– Lưu ý chỗ khó, chỗ các em dễ bị hát sai
để uốn nắn, chỉnh sửa cho các em ngay. – Sửa lổi còn sai.
– YCCĐ về NLAN: Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên, hát rõ lời và thuộc lời.
10’ * Hoạt động 3: Luyện tập – biểu diễn.
– HDHS hát kết hợp sử dụng – HS gõ đệm theo nhịp.
thanh phách gõ đệm theo nhịp.
– HDHS hát kết hợp vỗ đệm body percussion theo mâu đơn
giản (vỗ tay và vỗ đùi). – HS thực hiện theo HD.
– GV cho các nhóm luyện tập.
– GV mời vài nhóm, cá nhân thực hiện gõ đệm cho bài hát
– Nhận xét – Tuyên dương. – Các nhóm luyện tập.
– HS thực hiện.
– YCCĐ về NLAN: Bước đầu
biết sử dụng nhạc cụ để đệm
cho bài hát.
5’ * Hoạt động 4: Trò chơi.
– GV nêu cách chơi, luật chơi. – HS lắng nghe.
– GV mở nhạc cho HS hát và – HS thực hiện.
thực hiện trò chơi.
– YCCĐ về NLAN: HS tham gia
trò chơi.
2’ – Củng cố : Cho HS ôn lại những gì đã – HS nhớ lại nội dung đã học.
học được trong tiết học này (hát, gõ
phách).
TIẾT 3: ĐỌC NHẠC
Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ *Hoạt động 1: Khởi động.
– GV hướng dẫn HS chơi trò chơi:“Gọi – Tương tác và khám phá theo
điện” và trả lời các câu hỏi: nội dung.
+ Giờ trước học bài hát gì?
+ Hãy trình bày bài hát. – HS trả lời.
– GV nhận xét, đánh giá
– YCCĐ về PC: HS tích cực tham gia trò HS nhận xét.
chơi.
– YCCĐ về NL: HS tham gia trò chơi.
16’ * Hoạt động 2: Học mẫu kí hiệu nốt
bằng hình tượng.
– GV giới thiệu mẫu kí hiệu nốt nhạc
bằng bàn tay 5 nốt: Đồ, Rê, Mi, Son, La. – HS thực hiện theo hướng dẫn.
– GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, rồi hướng dẫn HS đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi,
Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. – HS thực hiện theo hướng dẫn.
– GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc
các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn
tay.
– HS quan sát kí hiệu bàn tay của GV, đọc – HS thực hiện theo hướng dẫn. nối tiếp các mẫu 4 âm, 5 âm như một bài
đọc nhạc.
– Hướng dẫn HS thực hành đọc nhạc theo – HS thực hiện.mẫu.
– YCCĐ về NLAN: Bước đầu đọc đúng
tên nốt, bước đầu đọc đúng cao độ và
trường độ các nốt nhạc. – HS thực hiện.
11’ * Hoạt động 3: Luyện tập.
– GV cho HS luyện tập đọc nhạc kết hợp – HS luyện tập.
kí hiệu bàn tay.
– Mời nhóm, cá nhân thực hiện. – HS thực hiện.
– Nhận xét, tuyên dương.
– YCCĐ về NLAN: HS đọc đúng tên nốt
nhạc, bước đầu đọc đúng cao độ và
trường độ các nốt nhạc.
5’ – Củng cố:
– Hỏi lại tên bài học? – HS trả lời.
– Mời HS đọc cao độ 5 nốt nhạc theo kí – HS thực hiện.
hiệu bàn tay.
– Mời HS làm mẫu kí hiệu nốt nhạc bàn
tay để đọc cùng bạn. – HS thực hiện.
TIẾT 4: NHẠC CỤ
Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’ *Hoạt động 1: Khởi động.
– GV tổ chức cho HS nghe, vận động và chơi – Tương tác và khám phá
nhạc cụ bài hát “ Tập tầm vông” theo nội dung.
YCCĐ về PC: HS yêu quê hương đất nước,
yêu dàn điệu dân ca.
YCCĐ về NLAN: HS vận động và chơi nhạc
cụ theo bài hát.
13’ *Hoạt động 2 : Nhạc cụ: thanh phách, trống
nhỏ, tem- bơ- rin, và bộ gõ cơ thể.
– GV giới thiệu : trống nhỏ, tem- bơ- rin và bộ – HS lắng nghe.
gõ cơ thể bằng cách: Vừa giới thiệu vừa kết
hợp gõ đệm bài hát “ Tập tầm vông”.
– GV sử dụng các mẫu tiết tấu và hướng dẫn
cho HS thực hiện các mẫu âm (Nốt đen, nốt
móc đơn ). – HS lắng nghe và thực hiện.
– GV hướng dẫn HS cách gõ từng loại nhạc cụ.
– GV làm mẫu cho HS quan sát trước khi
hướng dẫn cho HS thực hiện các mẫu tập
luyện:
– Luyện tập gõ thanh phách, trống con, tem-
bơ- rin. – HS lắng nghe.
– GV tổ chức HS thực hành gõ đệm cho bài hát
theo từng nhóm để dễ quan sát và sửa lỗi.
– GV nhận xét và tuyên dương.
YCCĐ về NLAN: Bước đầu thể hiện được mẫu
tiết tấu theo hướng dẫn của GV, biết sử dụng
nhạc cụ để đệm cho bài hát.
10’ *Hoạt động 3 : Thực hành gõ đệm theo bài
hát “ Tập tầm vông”
– GV cho HS tập gõ đệm 1 câu của bài hát kết – HS quan sát và thực hiện
– GV phân nhóm và thực hiện gõ đệm cho bài hát.
– GV sửa sai và nhận xét, tuyên dương.
YCCĐ về PC : Có ý thức học tập.
– Củng cố:
– Em hãy gõ đệm bằng thanh phách và bộ gõ
cơ thể cho bài hát “ Tập tầm vông” cùng bạn. – HS thực hiện.
– Em hãy sáng tạo mẫu gõ thanh phách, sau đó đệm hát cùng bạn
5’ Góc âm nhạc của em (Củng cố lại các nội
dung đã học trong chủ đề ).
– GV có thể đọc, hướng dẫn HS thực hiện các – HS tái hiện lại nội dung
yêu cầu theo nhóm hoặc từng cá nhân nhằm
toàn chủ đề.
đánh giá năng lực của HS sau khi học xong
một chủ đề.
– GV có thể đặt thêm một số câu hỏi về phẩm
chất và năng lực được thiết kế trong chủ đề.
Chú ý nên hỏi câu hỏi gợi mở với các động từ chỉ mức độ như : Em thích hoạt động học nào
nhất ? Em có thể làm được hay không ? … – HS lắng nghe và ghi nhớ Dặn dò: Ôn lại các bài trong chủ đề 8.
