Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Nội dung 5: nói và nghe
Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
Mục tiêu: n3, n4 – gqvđ
– biết thảo luận về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
– hs có kĩ năng, tự tin trình bày ý kiến trước nhóm học tập.
b. Nội dung: hs cùng tiến hành thảo luận về một vấn đề để đưa ra giải pháp thống nhất trong nhóm.
c. Sản phẩm: phần trình bày bằng ngôn ngữ nói, giọng điệu của hs.
d. Tổ chức thực hiện:
*trước hoạt động nói và nghe:
– gv đặt câu hỏi:
+ em có thường xuyên trao đổi, thảo luận cùng các bạn trong nhóm để tìm ra một giải pháp thống nhất về một vấn đề nào đó không?
+ khi cùng nhau trao đổi, thảo luận và cùng đi đến một giải pháp thống nhất thì tâm trạng của em như thế nào?
– hs trả lời câu hỏi.
– gv dẫn dắt: việc thảo luận tìm ra giải pháp thống nhất một vấn đề là rất cần thiết và quan trọng. Khi chúng ta cùng trao đổi, thảo luận và đưa ra giải pháp thống nhất thì mỗi thành viên đều có chung tâm trạng vui vẻ, hào hứng. Đó là niềm vui vì đã tìm thấy tiếng nói chung giữa các thành viên.
*trong hoạt động nói và nghe:
Hđ của gv và hs dự kiến sản phẩm
*bước 1. Gv giao nhiệm vụ: hãy tìm hiểu các bước tiến hành thảo luận nhóm về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
– yêu cầu khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề là gì?
* bước 2. Hs đọc trong sách giáo khoa và trả lời.
* bước 3. Nhận xét
Bước 4. Thống nhất về yêu cầu cơ bản khi tham gia thảo luận nhóm.
Gv nhấn mạnh: khi chú tâm lắng nghe đồng đội, các em còn có thể hiểu bạn hơn, biết được những điểm yếu của nhau để cùng nhau bàn luận góp ý sửa chữa. Do đó, lắng nghe đồng đội để nâng cao kỹ năng làm việc nhóm.
Gv nhấn mạnh:
trưởng nhóm có nhiệm vụ phân công công việc sao cho đồng đều giữa các thành viên và giải quyết các vấn đề phát sinh trong nhóm. Đảm bảo cho công việc không bị gián đoạn vì bất kỳ lý do nào. Ngoài ra, bất cứ thành viên nào trong team và cả trưởng nhóm đều phải biết cách tổ chức sắp xếp công việc hiệu quả. Khi được giao nhiệm vụ, các thành viên phải tiến hành cho khoa học, tránh trường hợp tiến độ làm việc chậm hơn so với các thành viên khác trong team khiến cho công việc không được hoàn thành đúng thời hạn.
Gv nhấn mạnh: một người trưởng nhóm có năng lực và bản lĩnh là người hiểu từng thành viên trong nhóm về điểm mạnh điểm yếu cũng như biết cách tạo ra động lực, khuyến khích họ phát triển bản thân ngay trong nhóm của mình.
* bước 1. Gv giao nhiệm vụ: hãy thảo luận nhóm về về vấn đề sau đây:
Có ý kiến cho rằng “muốn học giỏi môn môn ngữ văn chỉ cần học thuộc những gì cô giáo cho ghi.
ý kiến khác lại cho rằng “để học giỏi môn ngữ văn thì chỉ cần đọc nhiều sách”
* bước 2.thực hiện nhiệm vụ:
A. Nhóm 1 tiến hành thảo luận theo các bước.
B. Các nhóm còn lại quan sát, theo dõi hoạt động của nhóm 1.
* bước 3. Góp ý, bổ sung về cách làm việc và hiệu quả công việc của nhóm 1.
– nhận xét về giải pháp mà nhóm 1 đã thống nhất.
– các nhóm còn lại thảo luận, nhóm 1 quan sát và tự rút kinh nghiệm.
* bước 4. Nhận xét của gv.
i. Các bước thảo luận nhóm về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
1.bước 1: chuẩn bị
– thành lập nhóm và phân công công việc.
– chuẩn bị nội dung buổi thảo luận.
– thống nhất thời gian, địa điểm và mục tiêu của buổi thảo luận.
2.bước 2: thảo luận.
A. Cách trình bày ý kiến:
– trình bày rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu.
– các ý kiến phải sắp xếp theo trình tự thống nhất để người nghe dễ hình dung, dễ nhận xét và bổ sung.
– chú ý phân tích, lập luận để ý kiến thảo luận được chặt chẽ và có chiều sâu.
B. Phản hồi ý kiến.
– chú ý lắng nghe bạn trình bày để nắm và hiểu được ý kiến thảo luận của các bạn trong nhóm; đưa ra những nhận xét về ưu điểm, yếu tố sáng tạo hay hạn chế trong ý kiến đóng góp của các thành viên.
– cần có thái độ chú ý tôn trọng, nghiêm túc, đúng mực, động viên khi nghe các thành viên đưa ra ý kiến thảo luận.
→thành công của buổi thảo luận là thống nhất được giải pháp.
Ii. Một số lưu ý khi thảo luận nhóm.
1. Lắng nghe đồng đội, tránh mâu thuẫn khi làm việc nhóm.
Đây là một kỹ năng quan trọng nhất trong teamwork và là cách để teamwork hiệu quả vì trong chúng ta không có ai là hoàn hảo.
2. Tổ chức và phân công công việc, xác định vai trò riêng và chung của các thành viên.
Kỹ năng tổ chức và phân công công việc này thuộc trách nhiệm của người trưởng nhóm (leader).
3. Giúp đỡ lẫn nhau.
Eamwork tức nghĩa là tất cả các thành viên trong nhóm đều phải tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau trong mọi việc. Trường hợp các thành viên trong gặp khó khăn hay vấn đề nan giải, phải sẵn sàng sẻ chia, giúp đỡ họ. Như vậy, các thành viên trong team mới ngày càng gắn kết với nhau hơn và làm việc ăn ý hơn.
4. Khuyến khích và phát triển cá nhân. Đây là kỹ năng dành cho những người trưởng nhóm. Một người trưởng nhóm có năng lực và bản lĩnh là người hiểu từng thành viên trong nhóm về điểm mạnh điểm yếu cũng như biết cách tạo ra động lực, khuyến khích họ phát triển bản thân ngay trong nhóm của mình.
Iii. Thực hành nói và nghe.
Thảo luận nhóm về vấn đề sau đây:
“có ý kiến cho rằng muốn học giỏi môn ngữ văn chỉ cần học thuộc những gì cô giáo cho ghi”.
ý kiến khác lại cho rằng “để học giỏi môn ngữ văn chỉ cần đọc nhiều sách.”
→ các vấn đề tập trung thảo luận:
A. Ý kiến thứ nhất: “muốn học giỏi môn ngữ văn chỉ cần học thuộc những gì cô giáo cho ghi”.
– gợi ý thảo luận: ý kiến chưa đúng. Vì:
+ môn ngữ văn không phải là môn học thuộc.
+ nếu chỉ học thuộc sẽ rơi vào lối học thụ động, dễ gây nhàm chán.
+ những kiến thức không thể chỉ học thuộc mà phải tư duy….
….
B. Ý kiến thứ 2. “để học giỏi môn ngữ văn chỉ cần đọc nhiều sách.”
– ý kiến chưa đủ:
+ đọc sách là việc rất cần thiết khi học môn ngữ văn nhưng chỉ đọc sách thôi chưa đủ…
+ học môn ngữ văn phải có thầy cô hướng dẫn…
+ khi làm bài tập, chỉ đọc sách có hiểu và biết cách làm bài… ….
→ giải pháp thống nhất: muốn học tốt môn ngữ văn, cần phải làm gì? Làm như thế nào?
Luyện tập sau tiết học:
* bước 1. Gv giao nhiệm vụ: giả thiết cô giáo chủ nhiệm yêu cầu 4 tổ trong lớp bàn bạc xây dựng tủ sách dùng chung (của lớp). 4 tổ sẽ tổ chức thảo luận, bàn bạc với các thành viên trong tổ như thế nào để thống nhất đưa ra một giải pháp tốt nhất trong việc xây dựng tủ sách dùng chung.
* bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: tổ chức thảo luận
* bước 3. Báo cáo sản phẩm.
* bước 4. Nhận xét sản phẩm.
