Giáo án bài thể hiện cảm xúc khác nhau môn hoạt động trải nghiệm sách kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1


Giáo án bài thể hiện cảm xúc khác nhau môn hoạt động trải nghiệm sách kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 bài soạn sách mới năm học 2021-2022

Tuần 33

Hoạt động dạy          TG       Hoạt động học

b.         rèn luyện kỹ năng và vận dụng – mở rộng.

*Hoạt động 4: Thể hiện cảm xúc khác nhau.

- Mục tiêu: Giúp HS nhận diện và biết cách tạo ra cảm xúc tích cực, từ đó tạo nên hình ảnh đáng yêu của bản thân. Thông qua hoạt động này, GV củng cố hoạt động 2 và 3 SGK.

- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm lớn.

  + GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: Hãy thể hiện gương mặt cảm xúc theo yêu cầu (vui buồn, ngạc nhiên, tức giận) SGK/tr 86.

  + GV phổ biến cách hoạt động: Giơ từng thẻ gương mặt cảm xúc và hỏi đây là cảm xúc gì, sau đó yêu cầu cả lớp làm gương mặt cảm xúc đó.

  + GV và cả lớp cùng thực hiện hoạt động. GV có thể chụp ảnh để ghi lại các gương mặt cảm xúc của HS, để cùng HS nhìn lại gương mặt biểu cảm của các em. Làm đi làm lại vài lần.

  Lưu ‎ý: Làm trạng thái vui nhiều hơn các trạng thái khác.‎

  + GV không dùng thẻ nữa, nói về những điều mang lại cho các em niềm vui. Ví dụ:

   Em được khen ngoan.

   Em được nhận quà….

  + GV yêu cầu HS thể hiện các mức độ cảm xúc khác nhau (nhiều lần) và các cách thể hiện khác nhau. Làm mẫu: cười mĩm, cười giòn tan, ánh mắt vui lấp lánh, …

  *Hoạt động 5: Chăm sóc sức khỏe.

- Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện việc chăm sóc bản thân để bản thân luôn khỏe mạnh, tươi tắn.

- Cách tổ chức: Thảo luận nhóm.

  + Cho HS thảo luận nhiệm vụ 4 SGK/tr 87 nêu được những việc để bản thân luôn khỏe mạnh, tươi tắn.

  + Gọi HS trình bày.

  + GV nhận xét, dặn HS: cần thực hiện những việc rèn luyện và chăm sóc sức khỏe để bản thân luôn giúp mình có tâm trạng vui vẻ và thoải mái.

*Hoạt động 6: Giới thiệu hình ảnh của tôi.

- Mục tiêu: Giúp HS nhận diện lại bản thân, đưa ra mong muốn về hình ảnh của bản thân và tự tin chia sẻ với bạn bè, thầy cô.

- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm 3, trình diễn mẫu.

  + GV cho HS hát bài Tìm bạn thân.

  + Giao nhiệm vụ nhóm: Hãy giới thiệu bộ thẻ của mình cho nhóm với nội dung “Tôi với HĐ yêu thích”

    + GV mời 1 HS lên giới thiệu mẫu để cả lớp biết cách thục hiện.

  + Chia lớp theo nhóm 3, yêu cầu HS thảo luận (2’) sau đó chia sẻ về bộ thẻ trong nhóm.

  + GV nhận xét hoạt động và khẳng định về hình ảnh của HS đã lớn lên như thế nào so với ngày đầu vào lớp 1.

  + Dặn dò: Cần lưu giữ những hình ảnh này và hãy luôn giữ hình ảnh của mình là 1 người vui vẻ, tự tin.           

- Cả lớp thể hiện gương mặt cảm xúc theo yêu cầu.

- Cả lớp làm gương mặt cảm xúc theo thẻ đưa.

- Cả lớp cùng chụp ảnh để ghi lại các gương mặt cảm xúc của mình.

- Cả lớp thể hiện gương mặt tươi vui.

 - HS thể hiện các mức độ cảm xúc khác nhau (nhiều lần).

+ HS thảo luận.

+ Ăn uống đủ chất; Tập thể dục; Ngủ đúng giờ, đủ giấc.

+ Lắng nghe.

+ Cả lớp hát bài Tìm bạn thân.

+ Em chào cô, chào các bạn, mình tên là … (đưa thẻ bìa); đây là bạn hàng xóm của mình, mình rất thích chơi với bạn ấy (đưa thẻ 1); mình rất yêu và hay chơi đùa với bạn cún của mỉnh (đưa thẻ 2); mình đang giúp mẹ phơi quần á (đưa ảnh 3). Xin cảm ơn mọi người đã lắng nghe.

+ Các nhóm để bộ thẻ đã được hoàn thiện trên bàn (gồm thẻ bìa và 3 thẻ với các hình ảnh bản thân trong các HĐ nhóm khác nhau).

- Lắng nghe.

 

Xem nhiều