Giáo án Bài Thực hành tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương địa lý 6 Kết Nối Tri Thức

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file TÊN BÀI DẠY: BÀI 30. Thực hành tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương TÌM HIỂU MÔÌ QUAN HỆ …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

TÊN BÀI DẠY: BÀI 30. Thực hành tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương

TÌM HIỂU MÔÌ QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI

VÀ THIÊN NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG

Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6

Thời gian thực hiện: (1 tiết)

I. MỤC TIÊU :

Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:

•             Biết được mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ỏ' địa phương.

•             Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương

2. Năng lực

* Năng lực chung

– Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.

* Năng lực Địa Lí

– Năng lực tìm hiểu địa lí: 

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có

– Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự  nhiên

3. Phẩm chất

– Trách nhiệm:

– Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học

– Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên quan đến nội dung bài học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

 

Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới.

b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi.

c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh

d. Cách thực hiện

                       Hoạt động của GV và HS         Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV:

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ        

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời        

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

HS: Trình bày kết quả    

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới

HS: Lắng nghe, vào bài mới         

 

                                       Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1:

a. Mục đích: 

b. Nội dung:

c.  Sản phẩm:

d. Cách thực hiện.

                     Hoạt động của GV và HS           Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý một số nội dung

Chọn một trong các nội dung sau đây:

a)            Nội dung 1: Nguồn lợi tự nhiên ớ địa phương

–              Tài nguyên đất

–              Tài nguyên sinh vật

–              Tài nguyên khoáng sản

–              Tài nguyên nước,…

–              Vai trò của nguồn lợi tự nhiên với đời sống và sản xuất

b)            Nội dung 2: ó nhiễm môi trường

–              ô nhiễm không khí

–              ô nhiễm nước

–              ô nhiễm đất

–              Hậu quả và biện pháp khắc phục

c)            Nội dung 3: Thiên tai và phòng chống thiên tai

–              Các thiên tai: bão, lũ, hạn hán, trượt lở đất, xâm nhập mặn,…

–              Các biện pháp phòng chống thiên tai ở địa phương

d)            Nội dung 4: Bảo vệ thiên nhiên

–              Sử dụng tài nguyên hợp lí

–              Cải tạo thiên nhiên: đất, nước, không khí,…

HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe        

1. Gv gợi ý 1 số nội dung cho các nhóm lựa chọn.

 

Sự lựa chọn của các nhóm

–              Nhóm 1. Nội dung 3.

–              Nhóm 2: nội dung 4.

–              Nhóm 3. Nội dung 1

–              Nhóm 4 nội dung 2

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời        

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung         

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài   

 

Hoạt động 2.2: Cách thức tiến hành

a. Mục đích:  HS biết được các bước tiến hành

b. Nội dung: Tìm hiểu Cách thức tiến hành

c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh

d. Cách thực hiện.

Hoạt động của GV và HS                Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV

a)            Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung

b)            Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

c)            Xác định thời gian và địa điềm tham quan ớ địa phương

d)            Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu

–              Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương.

–              Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương.

–              Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học).

–              Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết quả đã tìm hiểu được.

đ) Viết bào cáo và trình bày

–              Viết báo cáo: Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích):

+ Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu môi trường.

+ Nêu hiện trạng và nguyên nhân.

+ Một số giải pháp.

–              Trình bày báo cáo

+ Phân công người báo cáo trước lớp.

+ Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ,…

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ         2/ Cách thức tiến hành

(HS làm báo cáo)

 

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời        

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung         

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài   

 

Hoạt động 2.3:

a. Mục đích:  HS biết được

b. Nội dung: Tìm hiểu

c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh

d. Cách thực hiện.

Hoạt động của GV và HS                Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ         3.

 

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời        

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung         

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài   

 

Hoạt động 3: Luyện tập.

a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học

b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

c.  Sản phẩm: câu trả lời của học sinh

d. Cách thực hiện.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay.

HS: lắng nghe

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học

 

Hoạt động 4. Vận dụng

a. Mục đích:  HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay

b. Nội dung: Vận dụng kiến thức

c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh

d. Cách thực hiện.

Hoạt động của GV và HS                Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: HS tiếp tục làm báo cáo

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ        

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời        

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung         

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức

HS: Lắng nghe và ghi nhớ.           

Leave a Comment