Kéo xuống để xem hoặc tải về!
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau.
– Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
– Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
– Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân đã học vào giải bài tập .
Bài 3: Chọn tổng ứng với phép nhân:
Bài 4: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ:
C. Hoạt dộng vận dụng
Bài 5: Xem tranh rồi nêu một tình huống có phép nhân:
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân đã học vào giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân.
E.Củng cố- dặn dò
* Ôn tập và khởi động
– GV tổ chức cho HS hát tập thể.
– Gv ghi đầu bài.
– Yêu cầu hs nêu đề toán
Gv viết phép tính :7+7+7=21 lên bảng và hỏi:
+ 7 được lấy mấy lần?
+ Hãy chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân?
– Yêu cầu hs làm bài vào vở.
– Thu,nhận xét vở cho 5 hs theo danh sách.
– Gọi hs chữa miệng lần lượt các phần a,b,c,d.
– Gọi hs nhận xét
– Nhận xét bài làm của hs
-Gọi hs nêu yêu cầu
– Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe cách chọn tổng của mình.
-Gọi 2 nhóm trình bày
-Gọi hs nhận xét
-Gọi hs nêu yêu cầu
+Trong bức tranh a mỗi nhóm có mấy con gà?
+ Có mấy nhóm như thế?
+ Nêu phép nhân thích hợp?
+Trong bức tranh b mỗi nhóm có mấy bạn?
+ Có mấy nhóm như thế?
+ Nêu phép nhân thích hợp?
-Gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4
-Gọi đại diện 3-4 nhóm trả lời
-Gọi hs nhận xét
-Nhận xét
Qua bài này em học được điều gì?
-Gọi hs nêu ra một số tình huống thực tế liên quan đến phép nhân rồi chia sẻ với bạn.
Hs lắng nghe
-Hs nêu đề toán
+ 7 được lấy 3 lần
+ 7×3=21
-Hs làm bài vào vở
-Hs thực hiện
-Hs chữa bài
a) 2+2+2=6
2×3=6
b) 10+10+10+10=40
10×4=40
c) 9+9=18
9×2=18
d) 5+5+5+5+5+5=30
5×6=30
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
-Hs đọc yêu cầu và các phép tính
– Hs thảo luận
– Các nhóm trả lời
a) 4×3=4+4+4=12
b) 6×2=6+6=12
– Hs nhận xét
– Hs nêu yêu cầu
+ Mỗi nhóm có 4 con gà
+ Có 5 nhóm như thế
+ 4×5=20
+ Mỗi nhóm có 2 bạn
+ Có 5 nhóm như thế.
+ 2×5=10
-Hs nêu
-Hs thảo luận
-Đại diện trình bày
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
-Hs trả lời
-Hs nêu
