Giáo án bài Trao đổi về bài nói theo phương pháp mới sách kết nối tri thức

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Trao đổi về bài nói  mục tiêu: giúp hs – biết nhận xét, đánh giá về hđ nói của nhau dựa trên phiếu đánh giá tiêu …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Trao đổi về bài nói

 mục tiêu: giúp hs

– biết nhận xét, đánh giá về hđ nói của nhau dựa trên phiếu đánh giá tiêu chí.

Nội dung:

– gv yêu cầu hs nhận xét, đánh giá hđ nói dựa trên các tiêu chí.

– hs làm việc cá nhân, làm việc nhóm và trình bày kết quả.

C) sản phẩm: câu trả lời của hs.

D) tổ chức thực hiện:

Tổ chức thực hiện    sản phẩm

B1: chuyển giao nhiệm vụ (gv)

– trình chiếu phiếu đánh giá hđ nói theo các tiêu chí.

– yêu cầu hs đánh giá

B2: thực hiện nhiệm vụ

Gv: hướng dẫn hs nhận xét, đánh giá hđ nói của bạn theo phiếu tiêu chí.

Hs ghi nhận xét, đánh giá hđ nói của bạn ra giấy.

B3: thảo luận, báo cáo

– gv gọi hs khác nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, góp ý cho bài nói của bạn.

Gợi dẫn:

Em có đồng ý với những suy nghĩ của bạn về tình cảm của con người với quê hương không? Suy nghĩ của em về vấn đề này có tương đồng với suy nghĩ của bạn không? Em thích điều gì nhất trong phần trình bày của bạn? Theo em bài nói của bạn có nhận được sự đồng cảm của người nghe không? Em muốn thay đổi điều gì trong phần trình bày của bạn?

– hs nhận xét, đánh giá hđ nói của bạn theo phiếu đánh giá các tiêu chí nói.

B4: kết luận, nhận định

– gv nhận xét hđ nói của hs, nhận xét nhận xét của hs và kết nối sang hoạt động sau.        

– nhận xét chéo của hs với nhau dựa trên phiếu đánh giá tiêu chí.

– nhận xét của hs

Hđ 3: luyện tập

A) mục tiêu: vận dụng kiến thức của bài học để nói và nghe

B) nội dung: hs sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ

C) sản phẩm: bài nói hoàn chỉnh đáp ứng tốt các tiêu chí đánh giá

D) tổ chức thực hiện

B1: chuyển giao nhiệm vụ: gv yêu cầu hs thực hành nói lại, dựa trên những góp ý và đánh giá của gv và các bạn.

B2: thực hiện nhiệm vụ

– hs tiếp tục thực hành nói

– gv hướng dẫn hs chỉnh sửa các lỗi thường hay mắc trong bài nói, lưu ý kĩ năng nghe và đánh giá cho các hs còn lại

B3: báo cáo, thảo luận

– gv  yêu cầu hs trình bày sản phẩm của mình: bài nói hoàn chỉnh

– hs trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần).

B4: kết luận, nhận định: gv nhận xét bài nói của hs và hoạt động nghe của cả lớp.

 hđ 4: củng cố, mở rộng

A) mục tiêu: củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho hs

B) nội dung: gv giao nhiệm vụ, hs thực hiện nhiệm vụ.

C) sản phẩm: bài làm của hs sau khi đã được chỉnh sửa (nếu cần).

D) tổ chức thực hiện

B1: chuyển giao nhiệm vụ: (gv giao bài tập)

Bài tập 1: hoàn thành kẻ bảng theo mẫu và điền thông tin ngắn gọn về các văn bản đã học

Văn bản

Đặc điểm       chùm ca dao về quê hương đất nước         chuyện cổ nước mình          cây tre việt nam

Biện pháp tu từ nổi bật                               

Tình cảm, cảm xúc của tác giả                              

Bài tập 2: tìm và đọc diễn cảm một số bài thơ lục bát

B2: thực hiện nhiệm vụ

– gv hướng dẫn các em xác định yêu cầu của bài tập.

– hs đọc và xác định yêu cầu của bài tập 1 & 2.

B3: báo cáo, thảo luận

– gv hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho gv sau khi hoàn thành.

– hs làm bài tập ra giấy và nộp lại cho gv qua hệ thống cntt mà gv hướng dẫn.

B4: kết luận, nhận định (gv)

– nhận xét ý thức làm bài của hs, nhắc nhở những hs không nộp bài hoặc nộp bài không đúng qui định (nếu có).

– dặn dò hs những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.

 thực hành đọc

          gv cho hs tự thực hành đọc văn bản hành trình của bầy ong (nguyễn đức mậu) ở nhà, gợi ý hs chú ý đến những đặc điểm của thể thơ lục bát được thể hiện trong bài thơ; vẻ đẹp của quê hương, đất nước; ý nghĩa được gợi lên từ “hành trình của bầy ong”.

Leave a Comment