Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI 11: tự chăm sóc bản thân (T3)
I/MỤC TIÊU:
– Nêu được những việc làm hằng ngày để tự chăm sóc bản thân như đánh răng, giữ ấm cơ thể, tắm rửa, tập thể dục, ngồi học đúng tư thế.
– Nhận biết được sự cần thiết của việc tự chăm sóc bản thân.
– Đồng tình với những việc làm có lợi cho sức khỏe, không đồng tình với những thói quen trong sinh hoạt có hại cho sức khỏe.
-Thực hiện được những việc tự chăm sóc bản thân ở nhà hay ở trường. Rèn kĩ năng đánh răng và rửa tay đúng cách.
II/CHUẨN BỊ:
– Bài hát Tập thể dục buổi sáng (Nhạc và lời: Minh Trang)
– PPT: Tranh ảnh, truyện, mô hình hàm răng và bàn chải. Nhận xét ở lớp của giáo viên, Phiếu tự nhận xét của học sinh,
– Sách giáo khoa, VBT đạo đức 1
– Học sinh chuẩn bị tranh vẽ, hình ảnh về thể hiện việc tự chăm sóc bản thân.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 3:
1/Khởi động:
-Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS vào bài học mới.
-Cách thực hiện:
– HS nghe, hát và thực hiện các động tác theo trong bài video tập thể dục buổi sáng (Nhạc và lời: Minh Trang).
– GV hỏi HS: Trong bài hát vừa rồi có tâp những động tác nào?
– HS trả lời câu hỏi GV mở rộng: Vậy trong video các bạn thấy bạn nhỏ trước khi tập thể dục đã làm công việc gì? ( đánh răng, rửa mặt )
– GV nhận xét
– GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: “Tự chăm sóc bản thân”.
2/Thực hành
* Mục tiêu: Thực hiện những việc tự chăm sóc bản thân ở nhà hay ở trường.
* Cách tiến hành:
– GV đặt một số câu hỏi gợi ý cho HS:
Ví dụ: Đánh răng, rửa mặt vào lúc nào?
-GV tổ chức cho HS thực hành “Đánh răng, rửa mặt”
-Gọi HS lên bảng thực hành.
-GV quan sát, đánh giá
3/Tổng kết
* Mục tiêu: Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ HS đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực sau bài học.
* Cách tiến hành:
– Có thể cho HS thực hành vào vở bài tập.
– Cho HS đọc câu ghi nhớ.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-GV gợi ý cho HS nêu lại ND bài.
-Nhận xét lớp học
-Dặn dò HS
