Kéo xuống để xem hoặc tải về!
TUẦN 3: Ứng xử lịch sự và thân thiện
I. Mục tiêu
1. Năng lực:
– Nhận biết và thực hiện được một số hành vi thể hiện sự quan tâm và lịch sự đối với những người xung quanh
2. Phẩm chất:
– Ham học hỏi và trải nghiệm giúp trang bị những kĩ năng sống cần thiết trong cuộc sống.
– Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp và hành động lịch sự, văn minh
– Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, lớp, mọi người.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: bài giảng PP, bài hát Con chim vành khuyên và hình vẽ.
2. Học sinh: sách giáo khoa, bút
III. Hoạt động dạy học
Thời gian Bước Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2 phút 1. Khởi động HD HS Hát và gõ nhịp bài hát: Con chim vành khuyên của Hoàng Vân.
– Tổ chức cho HS cùng hát và gõ nhịp tập thể bài hát: Con chim vành khuyên của Hoàng Vân.
– Hoặc GV cũng có thể mở video bài hát để HS cùng hát và gõ nhịp theo. Hát và gõ nhịp theo
10 phút 2. Khám phá Giới thiệu bài: Ứng xử lịch sự và thân thiện
– Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi kết hợp với vở bài tập – GV hướng dẫn từng hình, dành thời gian cho HS suy nghĩ, trao đổi với nhau và chọn đáp án đúng.
– Chốt: Việc chào hỏi còn tùy thuộc vào văn hóa của từng vùng miền, từng quốc gia. Không những thế, hành vi chào hỏi như thế nào cho lịch sự còn phải tính đến tính chất quan hệ, gắn bó, khoảng cách mối quan hệ của em với người mà em sẽ chào hỏi. Tùy vào mức độ, em sẽ chọn cho mình cách chào hỏi cho lịch sự và văn minh.
– Trao đổi với người bạn bên cành để chọn đáp án bằng cách đánh dấu vào ô vuông
– Trình bày trước lớp
– HS nhận xét
10 phút 3. Luyện tập – Treo các bức hình sau lên bảng lớp và giới thiệu từng hình: Cụ ông khoảng 70 tuổi; Bác gái khoảng 45 tuổi; Một cô gái khoảng 30 tuổi; 1 HS nam học lớp 12 (có thể kết hợp với vở bài tập, bài tập 2)
– Nêu yêu cầu: Hãy nói lời chào hỏi cho phù hợp với những người em gặp như hình vẽ. Trình bày kết quả: sắm vai cách chào hỏi theo từng hình hoặc có thể dựa vào hình và trả lời.
– Chốt: Cách chào hỏi cơ bản mang tính tôn ti, thứ bậc, dựa vào tuổi tác. Tùy thuộc vào tuổi tác, thứ bậc của người em chào hỏi, em sẽ dùng lời xưng hô và cử chỉ để thể hiện lời chào hỏi cho lịch sự văn minh. Sắm vai để chào hỏi nhóm 3, trong đó 1 HS sẽ thuyết trình và giải thích tại sao nhóm em chọn cách chào hỏi như thế. (nếu nhóm nào chọn không sắm vai thì dùng lời diễn đạt)
10 phút 4. Mở rộng – Nếu người lạ muốn nói chuyện với em, em sẽ làm gì?
– Kết hợp với vở bài tập (bài tập 3) và giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ ý kiến của em cho người bạn ngồi bên cạnh.
– Yêu cầu HS: Tích cực phản hồi ý kiến cho bạn.
– Chốt: Em nhớ lại bài học đầu tiên trong chủ đề, đối với người lạ muốn nói chuyện với em, em phải lịch sự nói lời chào và từ chối sau nhanh chóng di chuyển đến chỗ đông người hoặc chỗ có người lớn để hỗ trợ em nếu người lạ có ý đồ xấu. Chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh bằng cách mở vở bài tập thực hành bài tập 3
2 phút 5. Đánh giá Yêu cầu HS mở vở bài tập và cùng thực hiện việc đánh giá sau tiết học.
HD từng ý:
+ Em thực hiện được cách chào hỏi thông thường
+ Em biết cách chào hỏi lịch sự, thân thiện trong cuộc sống hằng ngày Thực hành theo hướng dẫn của GV
Dùng bút màu để tô/ đánh dấu,…
1 phút * Kết nối Thực hiện chào hỏi ông bà và cha mẹ, anh chị em mỗi ngày đi học.
