Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Chủ đề 13: THĂM QUÊ – Bài 2: em êm
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
– Biết trao đổi với bạn bè về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gợi ra, sử dụng được một số từ khóa xuất hiện trong các bài thuộc chủ đề.
– Quan sát tranh khởi động biết trao đổi về các sự vật HĐ, TT được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần mới
– Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của vần em, êm . Đánh vần và ghép tiếng chứa vần mới, hiểu nghĩa các từ đó.
– Viết đúng các vần em, êm và tiếng/từ có vần em, êm
– Đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa (ở mức độ đơn giản) các từ mở rộng, đoạn văn ứng dụng
– Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan đến nội dung bài học.
II. CHUẨN BỊ:
1. SGK, SGV, thẻ từ, tranh/ảnh minh họa
2. Sách giáo khoa, bảng con, vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1/ Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ
– GV tổ chức cho HS hát/đọc thơ/kể chuyện/ chơi trò chơi có liên quan đến chủ đề
– GV yêu cầu HS đọc, nói, viết các tiếng, từ ở Bài 1: am, ăm, âm
– GV nhận xét, khen ngợi.
2/Khởi động
– GV giới thiệu tranh về chủ đề
+ Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm về HĐ của chủ đề
-YC HS quan sát tranh và nói được những tiếng/từ có vần em, êm
+ GV đính/viết các tiếng/từ mà HS tìm được lên bảng.
+ HS tìm điểm giống nhau giữa các tiếng/từ đã tìm được.
– GV giới thiệu bài, ghi bảng.
3/ Nhận diện vần, tiếng có vần mới:
3.1/ Nhận diện vần mới:
a/ Nhận diện vần em
+ YC HS quan sát phân tích vần em
+ GV hướng dẫn HS đánh vần vần em (e-mờ-em)
b/ Nhận diện vần êm (tương tự)
3.2/ Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng:
– YC HS quan sát nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có vần em, êm
-YC HS phân tích tiếng
– YC HS đánh vần tiếng nem, nệm
– YC HS đánh vần thêm một số tiếng khác có vần em, êm
4/ Đánh vần tiếng khóa – đọc trơn từ khóa:
a/ Đánh vần và đọc trơn từ khóa: nem
– Gọi HS phân tích, đánh vần tiếng nem
– YC HS đọc trơn từ khóa nem chua
b/ Đánh vần và đọc trơn từ: nệm, từ khóa : tấm nệm (tương tự)
5/ Tập viết:
* Viết bảng con:
a/Viết vần em và từ nem chua
– GV viết mẫu và HD cách viết vần em, nem chua
– Y/C học sinh viết vào bảng con (2 lần)
+ Y/C HS nhận xét bài viết của bạn
b/Viết vần êm và từ tấm nệm (tương tự)
*Viết vào vở tập viết:
– GV hướng dẫn HS viết
– GV kt vở của HS, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:
– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hoặc đố vui về chủ đề bài học.
– HS thực hiện theo YC của GV
-HS thảo luận nhóm đôi nói theo YC của GV.
-HS lắng nghe
