Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Tiếng Việt (tiết 160)
Chủ đề 14: LỚP EM –
Bài 2: ep, êp
I. MỤC TIÊU:
– Tương tự tiết 1
– Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan đến nội dung bài học.
II. CHUẨN BỊ:
1. SGK, SGV, thẻ từ, tranh/ảnh minh họa
2. Sách giáo khoa, bảng con, vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 2
Khởi động
GV cho HS chơi trò chơi Truyền điện, tìm đúng các tiếng có vần ep, êp qua tranh vẽ
Hoạt động chính:
6/ Luyện tập đánh vần, đọc trơn:
a/ Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng:
-YC HS làm việc theo nhóm:
+ Nói được tên các đối tượng có chứa vần ia trong bài.
– YC HS đánh vần, đọc trơn các từ mở rộng có vần mới học.
– GV hỏi HS để giúp HS hiểu nghĩa từ mở rộng: (GV chiếu hình tranh/ảnh)
– YC HS nêu thêm những tiếng khác có vần ep, êp
b/. Đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc ứng dụng:
– GV đọc mẫu câu ứng dụng SGK/143
– YC HS tìm tiếng có chưa vần mới học.
– YC HS đánh vần và đọc trơn câu ứng dụng.
-GV HD HS thiểu ND bài: (câu hỏi gợi ý)
7/ Hoạt động mở rộng:
-YC HS quan sát tranh, phát hiện nội dung tranh
-YC HS xác định mục tiêu của HĐMR
– GV tổ chức trò chơi/hát/kể chuyện để HS tập nói theo tranh: Nói lời xin phép
+ Tranh vẽ ai:
+ Họ đang làm gì?
+ Em thường nói lời xin phép khi nào?
8/ Củng cố – Dặn dò:
– Bài hôm nay chúng ta học vần gì?
– GV chỉ bảng cho HS đọc (đọc trơn, đánh vần, phân tích, nói câu có vần mới)
– GV nhận xét lớp học
– GV dặn HS chuẩn bị bài tiết học sau.
– HS quan sát tranh và nói theo YC của GV
-HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp
– HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp
