Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 77: oai uê uy
A.mục tiêu: giúp hs:
– Nhận biết và đọc đúng vần oai, uê, uy ,đọc đúng các tiếng có chứa vần oai, uê, uy
– Viết đúng các vần oai, uê, uy và các tiếng, từ ngữ chứa vần oai, uê, uy
– Phát triển kĩ năng quan sát tranh, biết nối các từ có chứa vần oai, uê, uy với tranh tương ứng, khoanh các tiếng chứa vần oai, uê, uy, biết nối các từ để tạo câu.
* Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập.
* Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập bản thân với mọi người xung quanh.
B. CHUẨN BỊ:
– GV: Tranh, ảnh/ 67.
– HS: VBT, bảng con, màu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động( 7’)
1. Khởi động: HS hát
2. Bài cũ:
GV đọc cho HS oan, oăn, oat, oăt, hoa xoan, tóc xoăn,
– GV nhận xét, tuyên dương – HS hát
– HS viết bảng con
– HS đọc
– HS nhận xét
Luyện tập ( 25’)
3. Bài mới
GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1
Bài 1/ 68
GV đọc yêu cầu
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho phù hợp.
GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh?
GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/ 67
– GV đọc yêu cầu
– GV gợi ý: Em đọc và tìm tiếng có vần oai, uê, uy
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
– GV cho HS đọc lại từ
– GV nhận xét tuyên dương.
Bài 3/67
– GV đọc yêu cầu
– GV yêu cầu HS đọc và nối cácvế để được câu đúng.
– HS làm việc cá nhân
– GV nhận xét HS, tuyên dương.
Bài 1:
Hs nhắc lại yêu cầu. Nối
Hs đọc các từ ngữ: Vạn tuế, khoai lang, quả xoài, lũy tre
Quả xoài ———- H1
Vạn tuế———- H 2
Khoai lang ———- Hình 3
Lũy tre ———- Hình 4
Hs đọc lại bài làm. Tìm tiếng chứa vần oai, uê, uy
Bài 2:
– HS lắng nghe và thực hiện
– HS đọc và khoanh tiếng có vần:
– Oai: ngoại, khoai, loài
– Uê: huệ, tuế, thuê
– Uy: khuy, thùy, huy
– HS nhận xét
Bài 3:
– HS lắng nghe và thực hiện
– HS trả lời:
Lũy tre xanh bao lấy xóm làng.
Ông ngoại dạy em chơi cờ.
Hoa huệ màu trắng.
– HS nhận xét
Vận dụng (3’)
4. Củng cố, dặn dò:
– GV cho HS viết khoai lang, vạn tuế, huy hiệu vào bảng con và đọc lại.
– Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo.
– Nhận xét, tuyên dương HS.
– HS lắng nghe và thực hiện