Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Tiếng Việt (tiết 161)
Chủ đề 14: LỚP EM – Bài 3: op ôp ơp
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
– Biết trao đổi với bạn bè về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gợi ra, sử dụng được một số từ khóa xuất hiện trong các bài thuộc chủ đề.
– Quan sát tranh khởi động biết trao đổi về các sự vật HĐ, TT được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần mới
– Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của vần op, ôp, ơp. Đánh vần và ghép tiếng chứa vần mới, hiểu nghĩa các từ đó.
– Viết đúng các vần op, ôp, ơp và tiếng/từ có vần op, ôp, ơp
– Đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa (ở mức độ đơn giản) các từ mở rộng, đoạn văn ứng dụng
– Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan đến nội dung bài học.
II. CHUẨN BỊ:
1. SGK, SGV, thẻ từ, tranh/ảnh minh họa
2. Sách giáo khoa, bảng con, vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1/ Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ
– GV tổ chức cho HS hát/đọc thơ/kể chuyện/ chơi trò chơi có liên quan đến chủ đề
– GV yêu cầu HS đọc, nói, viết các tiếng, từ ở Bài 2 vần ep, êp
– GV nhận xét, khen ngợ
2/Khởi động
– GV giới thiệu tranh về chủ đề
+ Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm về HĐ của chủ đề
-YC HS quan sát tranh và nói được những tiếng/từ có vần op, ôp, ơp
+ GV đính/viết các tiếng/từ mà HS tìm được lên bảng.
+ HS tìm điểm giống nhau giữa các tiếng/từ đã tìm được.
– GV giới thiệu bài, ghi bảng.
3/ Nhận diện vần, tiếng có vần mới:
3.1/ Nhận diện vần mới:
a/ Nhận diện vần op
+ YC HS quan sát phân tích vần op
+ GV hướng dẫn HS đánh vần vần op (o-pờ-op)
b/ Nhận diện vần ôp (tương tự)
c/ Nhận diện vần ơp (tương tự)
3.2/ Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng:
– YC HS quan sát nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có vần op, ôp, ơp
-YC HS phân tích tiếng họp, nộp, lớp
– YC HS đánh vần tiếng họp, nộp, lớp
– YC HS đánh vần thêm một số tiếng khác có vần op, ôp, ơp
4/ Đánh vần tiếng khóa – đọc trơn từ khóa:
a/ Đánh vần và đọc trơn từ khóa: họp
-YC HS phân tích và đánh vần tiếng họp
– YC HS đọc trơn từ khóa họp tổ
b/ Đánh vần và đọc trơn từ: nộp, từ khóa : nộp bài (tương tự)
c/ Đánh vần và đọc trơn từ: lớp, từ khóa : lớp học (tương tự)
5/ Tập viết:
* Viết bảng con:
a/Viết vần op và từ họp
– GV viết mẫu và HD cách viết vần op, họp
– Y/C học sinh viết vào bảng con (2 lần)
+ Y/C HS nhận xét bài viết của bạn
b/Viết vần ôp và từ nộp (tương tự)
c/Viết vần ơp và từ lớp (tương tự)
*Viết vào vở tập viết:
– GV hướng dẫn HS viết
– GV KT vở của HS, nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:
– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hoặc đố vui về chủ đề bài học.
