Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Chủ đề: kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè
Bài 3: yêu quý bạn bè (tiết 2)
I. Mục tiêu: sau bài học, hs đạt được:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Kể được về một số người bạn của mình
– Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè.
– Nêu được một số cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè.
2. Năng lực:
– Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
– Nhận ra được một số biểu hiện của việc yêu quý bạn bè
– Thể hiện được sự yêu quý bạn bè hợp lí.
– Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
3. Phẩm chất:
– HS chăm chú lắng nghe, yêu thích môn học.
-Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết yêu quý bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy chiếu, máy tính, KHBH, SGV, SGK, hình minh họa phóng to, một số đạo cụ, giấy vẽ, bút màu, lợn đất
2. Học sinh: SGK, VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3p
1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học.
*GV tổ chức cho HS chơi trò “Đoán xem ai”
Cách chơi:
– Quản trò ( một HS) lên trước lớp nêu một số đặc điểm về người bạn của mình và đố cả lớp đoán xem bạn đó là bạn nào? Dưới lớp các bạn sẽ đoán tên một người bạn trong lớp. Nếu đoán đúng thì bạn vừa đoán đúng sẽ lên thay bạn quản trò tiếp tục đố các bạn trong lớp.
– GV đánh giá, chuyển giới thiệu bài: Yêu quý bạn bè ( Tiết 2) Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó trong bài hôm nay!
– GV ghi tên bài.
-Hs thực hiện trò chơi
-HS nêu ý kiến
– HS ghi bài vào vở.
10p 2. Luyện tập
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm thể hiện hoặc chưa thể hiện sự quý mến bạn bè *GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với các nhiệm vụ:
1)Quan sát tranh mục 1 trang 16 SGK để TLCH:Em có nhận xét gì về các hành vi của mỗi bạn trong tranh dưới đây?
(GV có thể gợi ý: Em đồng tình hay không đồng tình?Vì sao?)
2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí:
-Trình bày: nói to, rõ ràng
-Nội dung: đầy đủ, hợp lý
-Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc
(GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết)
-GV mời HS lên bảng trình bày (mỗi HS trình bày 1 tranh)
-Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, hoặc đặt câu hỏi nếu thắc mắc.
-GV nhận xét
-GVKL: Nội dung các tranh -HS thực hiện
-HS trình bày
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
10p Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Mục tiêu: HS đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện sự yêu quý bạn bè trong một số tình huống cụ thể. *GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 với nhiệm vụ:
1)Quan sát tranh mục 2 trang 17 SGK và TLCH:
– Nêu nội dung mỗi tình huống trong tranh.
– Đưa ra cách ứng xử trong mỗi tình huống.
2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí:
-Trình bày: nói to, rõ ràng
-Nội dung: đầy đủ, hợp lý
-Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc
(GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết)
-GV mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày
(Lưu ý: có thể tổ chức cho HS đóng vai để thể hiện các ứng xử.)
– Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, hoặc đặt câu hỏi nếu thắc mắc.
-GV nhận xét
-GVKL: Nội dung các tình huống -HS thực hiện
-Đại diện các nhóm trình bày
Tranh1: Các con có thể hỏi thăm sức khoẻ của bạn, giúp bạn chép bài khi bạn nghỉ học hoặc giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu.
Tranh2: Em có thể làm quen kết bạn với bạn mới và giúp bạn hoà nhập với cả lớp.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
10p
Hoạt động 3: Liên hệ
Mục tiêu: HS nêu được những hành vi, việc là của bản thân thể hiện sự yêu quý bạn bè. -GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn bè?
-Gọi HS chia sẻ ý kiến.
-GV nhận xét, khen và động viên HS
-GVKL: Chúng ta nên biết giúp đỡ, đoàn kết, thân ái với bạn bè.
00.23
-HS nêu ý kiến
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
5p 3.Vận dụng
*VD trong giờ học
Hoạt động 1: Thực hành
*VD sau giờ học
Hoạt động 2:
Viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn
Hoạt động 3:
Nuôi lợn đất để giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn
-GV chia HS thành các cặp, yêu cầu HS thực hành đóng vai theo một trong các tình huống ở mục 1, trang 18 SGK Đạo đức 2
– HS thảo luận, phân vai thể hiện các ứng ứng xử-Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực hành của bạn.
– GV mời 1 số cặp lên đóng vai xử lí tình huống.
-GV mời các HS nhận xét về mỗi phần đóng vai theo các yêu cầu sau:
+ Các cư xử của bạn đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Nếu em là bạn, em sẽ cư xử như thế nào?
– GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
– Gv yêu cầu HS viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn.
– Gợi ý :GV gợi ý, hướng dẫn thực hành viết lời yêu thương vào giấy và gửi tặng cho bạn mình vag giấy, thiệp ……
( GV có thể giao về nhà cho HS thực hiện.)
– Gv nêu 1 số tấm gương tốt biết giúp đỡ các hs có hoàn cảnh khó khăn.
– Gv khuyến khích HS dành tiền tiết kiệm để nuôi lợn đất, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. -HS thực hiện
-HS nhận xét
HS lắng nghe.
-HS về nhà thực hiện yêu cầu.
-HS về nhà thực hiện yêu cầu theo sở thích.
2p 4. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học -GV hỏi: Hôm nay, đã học những nội dung gì?
– GV tóm tắt nội dung chính.
+ Sau khi học xong bài hôm nay, có cảm nhận hay ý kiến gì không?
– GV tiếp nhận ý kiến.
– GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. – HS nêu nội dung đã học.
– HS nêu cảm nhận sau tiết học.
– HS lắng nghe.
