Kéo xuống để xem hoặc tải về!
yêu thương con người ( t3)
I. Mục tiêu:
1. Kĩ năng: Có khả năng:
– Nhận biết được hành động thể hiện sự yêu thương
– Nêu được ý nghĩa của việc thể hiện hành động yêu thương đối với con người
– Thực hiện được những hành động yêu thương trong một số tình huống giao tiếp thông thường
2. Phẩm chất: Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm
II. Chuẩn bị:
GV: – Bài hát có nội dung về tình yêu thương
– Các tình huống thẻ hiện hành vi yêu thương gắn bó với đời sống thực tế của
HS – Nhớ lại những hành vi yêu thương và chưa yêu thương mà các em đã trải nghiệm
III. Các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
– Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
– Tổ chức cho hát
2. Thực hành:
Hoạt động 5: Nhận xét hành động của các bạn trong tranh
– Yêu cầu quan sát kĩ từng tranh ở tình huống 1, 2 để nhận diện được tranh nào thể hiện tình yêu thương, tranh nào thể hiện sự chưa yêu thương
– Yêu cầu thảo luận theo cặp để phân tích và nhận xét hành động của từng bạn trong các tình huống
– Cùng HS nhận xét, phân tích và khẳng định cách xử lí phù hợp, thể hiện tình yêu thương con người trong tình huống 1 và phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm của bạn trong tình huống 2
Hoạt động 6: Chia sẻ cảm xúc
H: Em cảm thấy thế nào khi thực hiện lời nói, hành động yêu thương?
H: Khi em nhận được sự yêu thương của mọi người, em cảm thấy thế nào?
– Ghi ý kiến lên bảng. Bổ sung thêm những cảm xúc có thể có khi con người thể hiện hoặc nhận được sự yêu thương của người khác để nhận biết thêm những cảm xúc mà các em chưa nêu hết
– Phân tích và tổng hợp những ý chính
3. Vận dụng:
Hoạt động 7: Thể hiện tình yêu thương trong cuộc sống hằng ngày
– Yêu cầu thể hiện lời nói và hành vi yêu thương đối với mọi người trong gia đình
– Đồng thời thể hiện lời nói và hành vi yêu thương trong các tình huống ở trường và nơi em sống
Tổng kết:
– Yêu cầu chia sẻ những điều học được rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động
– Nêu thông điệp: Để cuộc sống tươi đẹp hơn, ta cần luôn yêu thương mọi người
4. Củng cố- Dặn dò:
– Nhận xét tiết học
– Dặn dò chuẩn bị tiết sau
– Tham gia
– Quan sát tranh
– Lắng nghe, thảo luận nhóm theo yêu cầu
– Theo dõi
– Nhận xét
– Lắng nghe yêu cầu
– Chia sẻ trước lớp, nhận xét
– Theo dõi, lắng nghe
– Lắng nghe, nhắc lại
– Chia sẻ
– Chia sẻ
