Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 4: yêu thương con người (tiết 1)
I. Mục tiêu:
HS có khả năng:
– Nhận biết hành động thể hiện sự yêu thương
– Ý nghĩa hành động yêu thương đối với con người.
– Thực hiện những hành động yêu thương trong 1 số tình huống.
– Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
– Video, nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau.
– Các tình huống thể hiện hành vi yêu thương gắn với đời sống thực tế của HS.
– Tranh ảnh, video về các hành vi thể hiện tình yêu thương.
2. Học sinh:
– Nhớ lại những hành vi yêu thương và chưa yêu thương mà các em đã trải nghiệm.
– Sưu tầm những bức ảnh gia đình, những bài hát thể hiện tình yêu thương.
III. Kế hoạch dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Khởi động:
– GV tổ chức cho HS hát và vỗ tay theo bài hát Cả nhà thương nhau.
– GV kết nối bài hát và nêu vấn đề: Trong cuộc sống của chúng ta rất cần sự yêu thương, làm thế nào để nhận biết và thế hiện tình yêu thương, chúng ta sẽ tìm hiểu qua các hoạt động trong bài học hôm nay.
Bài 4: Yêu thương con người
– HS hát và vỗ tay theo nhạc.
– HS lắng nghe.
2. Khám phá và kết nối
• Hoạt động 1: Nhận biết những hành động thể hiện tình yêu thương.
– GV chiếu tranh 1, 2, 3 (SGK) phóng to để HS quan sát.
– HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi trong 3 phút.
Gợi ý: Trong tranh bạn nhỏ làm gì để bày tỏ tình yêu thương đối với mọi người? Nét mặt của ông, bà như thế nào?
– Mời HS trả lời và nhận xét theo từng bức tranh.
– GV phân tích, bổ sung thêm để các em hiểu sâu sắc hơn về những hành vi thể hiện sự yêu thương trong các bức tranh.
– Ngoài những hành động trong các bức tranh, còn những hành động nào thể hiện tình yêu thương nữa?
– GV nói: trong mỗi bức tranh, các bạn nhỏ đã biết thể hiện tình yêu thương của mình đối với mọi người xung quanh. Theo em, chúng ta có nên học tập theo các bạn nhỏ không? Vì sao?
– GV tuyên dương và chốt ý, kết nối hoạt động 2.
• Hoạt động 2: Chia sẻ những hành vi yêu thương
– HS thảo luận nhóm đôi trong 3 phút, kể cho bạn bên cạnh nghe những hành động yêu thương em đã thể hiện và những hành động yêu thương mà gia đình, người khác giành cho em (kết hợp với tranh ảnh em đã chuẩn bị.)
– Mời các nhóm lên bảng chia sẻ trước lớp.
– GV hỏi:
– Khi em thể hiện những hành động yêu thương đối với mọi người, em cảm thấy như thế nào?
– Khi mọi người giành những hành động yêu thương cho em, em cảm thấy như thế nào?
– GV tuyên dương và nhận xét.
– HS quan sát tranh.
H1: Bạn nhỏ hỏi thăm và đỡ em bé bị té đứng dậy.
H2: Bạn gái pha nước, mời bà uống. Bà vui vẻ nhận cốc nước từ tay cháu.
H3: Bạn nam đấm lưng giúp ông. Ông vui vẻ, hài lòng.
– HS lắng nghe.
– HS trả lời
– HS thảo luận nhóm đôi.
– HS chia sẻ trước lớp.
– HS trả lời.
3. Hoạt động kết nối.
– GV cho HS xem một số hình ảnh về các hoạt động, phong trào trong nhà trường thể hiện tình yêu thương.
– Mời HS kể lại một số hoạt động em vừa được xem.
– GV tuyên dương và chốt: Trong cuộc sống của chúng ta, gần gũi với chúng ta nhất là trong trường, trong lớp, còn các rất nhiều bạn có hoàn cảnh khó khăn. Chúng ta cần yêu thương và giúp đỡ các bạn ấy.
– Cho cả lớp hát các bài hát về tình yêu thương.
– GV nhận xét tiết học và dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
– HS xem.
– HS trả lời: phong trào nuôi heo đất, mua tăm ủng hộ người nghèo, …..
– HS lắng nghe.
– HS trả lời.
