Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: ôn tập cuối năm
( Tiết 5)
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Ôn tập
– Số và phép tính :
+ Đếm, lập số, đọc, viết số trong phạm vi 100
+ Sử dụng những hiểu biết về cấu tạo số:
Phân loại nhóm các đồ vật theo các tiêu chí: hình dạng, kích cỡ, màu sắc, phương hướng.
Tìm thành phần chưa biết (trong mô hình tắt – gộp số).
+ Thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 100.
+ Tính toán với các trường hợp có hai dấu phép tính (cộng, trừ)
+ Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể
+ Giải toán có lời văn.
Năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhau trong học tập và làm việc nhóm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin và giải quyết vấn đề theo hướng dẫn của GV.
Năng lực đặc thù:
– Tư duy và lập luận toán học: Thông qua việc quan sát tranh, mô hình toán học, HS nói được kết quả của việc quan sát theo từng hoạt động cụ thể
– Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Nhận biết và sử dụng sơ đồ tách – gộp, khối lập phương để thực hiện nhiệm vụ học tập.
– Giao tiếp toán học: Biết trình bày, diễn đạt (nói và viết) kết quả để người khác hiểu.
Phẩm chất:
– Biết giữ gìn đồ dùng học tập và sắp xếp gọn gang, ngăn nắp.
Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên và xã hội, Tiếng việt.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
– GV: Hình vẽ cho các bài tập số 12
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 5
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: (3 phút)
– Cho cả lớp hát bài “ Lý cây xanh ”.
-GV chuyển ý giới thiệu bài – Cả lớp hát.
– Chú ý lắng nghe và ghi tựa
2. Ôn tập:
2.1. Mục tiêu: Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể.
2.2. Dự kiến sản phẩm học tập: HS thực hiện theo hiệu lệnh chính xác, nhanh.
2.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Nhận biết và sử dụng sơ đồ tách – gộp, khối lập phương để thực hiện nhiệm vụ học tập.
Bài 12 Tìm hiểu bài:
-Có 4 chồng gạch được xếp như hình vẽ. Các viên gạch màu đậm đã có số, các viên gạch màu nhạt chưa có số.
-Yêu cầu của bài là gì ?
-GV yêu cầu HS chia nhóm 4 thảo luận, tìm quy luật xếp gạch.
-GV yêu cầu các nhóm thực hiện.
– GV sửa bài( dùng chồng gạch thứ nhất minh họa).
* Các số trong 3 viên gạch này có liên quan với nhau không ?
-Giống sơ đồ tách – gộp số.
-Cộng 2 số dưới thì được số trên.
-GV lưu ý HS chỉ có 3 viên gạch sắp xếp như vậy (viên gạch hàng trên nằm giữa hai viên hàng dưới) thì mới giống sơ đồ tách – gộp số.
+ GV dùng tay che một trong 3 ô, HS nói cách tìm số bị che dựa vào 2 số không che.
+ Yêu cầu cả lớp kiểm tra bài đã làm của các nhóm trên bảng.
Bài 13 GV nhắc lại trình tự làm ( Bài 4 SGK trang 176).
-GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân
-GV theo dõi sửa bài, dẫn dắt theo trình tự.
-HS: Tìm số cho các viên gạch màu nhạt.
-HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày trước lớp.
-HS trả lời theo nhiều cách
-HS làm việc cá nhân
3 Củng cố- dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
HS chuẩn bị bài tiết sau.
