Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Môn: Tự nhiên và xã hội
BÀI 2: SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Các em nêu được các công việc trong nhà
– Làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
– Biết chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất:
– Nhân ái: Biết yêu thương, chia sẻ công việc cùng các thành viên trong gia đình.
– Chăm chỉ tham gia các công việc trong gia đình.
– Trung thực trong việc báo cáo kết quả, đánh giá kết quả học tập của mình.
– Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình
3. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
– Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề
4. Năng lực đặc thù:
– Nhận thức khoa học và tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: các em nêu được các công việc trong nhà
– Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Các em biết chia sẻ, giúp đỡ làm công việc trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
– Bài giảng điện tử., Tranh ảnh minh hoạ,1 bó rau
2. Học sinh:
-Sách TNXH, Vở bài tập TNXH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: (3 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung của tiết học trước.
* Cách tiến hành:
– Cho HS hát bài “Bé quét nhà.”
– Đặt câu hỏi: Bạn nhỏ làm việc gì? Em đã làm được những việc nào?
– Nhận xét và chuyển ý vào tiết
* Trong hoạt động 1:
– HS được phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp hợp tác qua việc tích cực trả lời câu hỏi.
– Cả lớp hát theo nhạc và lắc lư theo nhạc.
– Trả lời câu hỏi
– Lắng nghe.
* Dự kiến sản phẩm:
– Kể tên được những việc mình làm.
* Tiêu chí đánh giá:
– Kể đúng, tham gia nhiệt tình.
2. Khám phá: Sự cần thiết của việc nghỉ ngơi,
* Mục tiêu: HS biết sự cần thiết của việc nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau của các thành viên trong gia đình.
* Cách tiến hành:
– Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh và nhận bộ tranh về cho nhóm.
– Nêu câu hỏi gợi ý: Trong hình, bạn An đang làm gì?
– Yêu cầu các nhóm lên chia sẻ câu trả lời.
