Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI: các số đến 40 (T2)
I. MỤC TIÊU:
– Đếm, lập số, đọc, viết số, phân tích, tổng hợp số theo cấu tạo thập phân của số trong phạm vi 40.
– Vận dụng thứ tự các số trong phạm vi 40, dự đoán quy luật, hoàn thành dãy số.
– Mở rộng tính nhẩm dạng 10 + 4; 14 – 10 trong phạm vi 40
– Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học.
– Tích hợp: Toán học và cuộc sống, mĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ
– Tranh SGK, 40 khối lập phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 1:
1/ Khởi động:
-YC HS đếm xuôi từ 1 đến 40, đếm ngược từ 40 đến 1
-GV nhận xét, khen ngợi.
2/ Luyện tập
a/BT1/ 105; Làm theo mẫu
M; 28 gồm 20 và 8
20 + 8 = 28
28 – 20 = 8
– GV YC HS đếm khối lập phương 37 và 30 và nói giống mẫu
b/Bài 2/105; Số?
-YC HS điền số thích hợp vào ô trống còn thiếu
– YC HS phân tích số 25 và viết vào sơ đồ tách gộp số. (theo mẫu)
*Tích hợp: Toán học và cuộc sống, mĩ thuật.
– GV hướng dẫn sửa bài tập
c/Bài 3/106; Tính
– GV YC HS làm vào bảng con
d/BT4/ 106; Số?
– GV YC HS làm miệng và nêu cách đếm
-GV hướng dẫn HS làm tương tự BT b
*Tích hợp: Toán học và cuộc sống (cách bảo quản dâu)
3/ Củng cố: .
* Cách tiến hành:
– GV YC HS đếm từ 21 đến 39
– YC HS về nhà đếm các con tập phân tích cấu tạo số (như bài học)
– Dặn HS về nhà xem lại bài
-HS thực hiện theo YC của GV
– Thực hành đếm.
37 gồm 3 chục và 7 đơn vị
30 + 7 = 37
37 – 30 = 7
-HS thực hành đếm số, phân tích số 30 tương tự
-HS làm vào phiếu BT
-HS sửa bài và nói:
+Dãy nước ngọt; các số đếm thêm 1 đơn vị ( 27; 28; 29 ; ….33.)
+ Dãy bánh; các số đếm thêm 1 đơn vị ( 9 ; 10; 11; ….15
+………………………
30 + 6 = 27 – 7 =
36 – 6 = 30 + 9 =
-HS nói:
+ Cách 1: đếm 2; 4; 6; 8;….36
+ Cách 2: 3 hàng đầu, mỗi hàng có 10 quả dâu. (là 30 quả và đếm thêm 32; 34; 36)
