Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI: cộng bằng cách đếm thêm (T2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Thực hiện phép cộng bằng cách đếm thêm.
– Hình thành thao tác đếm thêm bằng ngón tay
– Sử dụng đếm thêm để tìm tất cả.
– Sử dụng mẫu câu: ‘….thêm….được…”để thông báo.
– Thực hiện phép cộng với 0 và ngược lại
– Làm quen với phép cộng có hai dấu phép tính.
– Quan sát tranh nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng, viết được phép cộng.
– Vận dụng tính chất giao hoán, tính hợp lí.
2. Năng lực chú trọng: tư duy lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ,
3. Tích hợp: Toán học cuộc sống, TNXH
II. CHUẨN BỊ:
HS: Sách giáo khoa, 8 khối lập phương.
GV: bộ ĐDHT: 8 khối lập phương, thẻ số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS
TIẾT 2
1/ Khởi động: (3 phút)
-Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS
– GV tổ chức cho HS hát/ trò chơi/ kể chuyện có liên quan đến nội dung bài học
– GV giới thiệu bài
2/ Luyện tập:
*Bài 1/SGK/61
*Mục tiêu: Sử dụng đếm thêm để tìm tất cả. Quan sát tranh nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng và tìm kết quả của phép cộng
*Cách tiến hành:
-YC HS làm BT vào phiếu bài tập (nhóm đôi)
– Mời HS sửa bài, giải thích cách tìm kết quả bằng cách nói “câu chuyện” xảy ra phép cộng. (hoặc cách đếm thêm)
– GV nhận xét, đánh giá.
*Bài 2/SGK/61: Tính theo mẫu
*Mục tiêu: Làm quen với phép cộng có hai dấu phép tính.
*Cách tiến hành:
-YC HS quan sát tranh SGK/61, xác định yêu cầu của BT.
– YC HS nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng, lập các phép cộng và viết phép cộng:
– GV HS HS thực hành tương tự các phép tính còn lại (tương tự)
*Bài 3/SGK/61: Số?
*Mục tiêu: Thực hiện phép cộng với 0 và ngược lại
*Cách tiến hành:
-YC HS quan sát tranh SGK/61, xác định yêu cầu của BT.
-HS thảo luận nhóm đôi, viết vào bảng nhóm (4’)
– YC HS nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng để tìm kết quả.
-YC HS nhận xét phép tính 3 + 0 = 3 và 0 + 4 = 4
* Kết luận: Một số cộng với 0 (hoặc 0 cộng với một số) thì bằng chính số đó.
– GV HS HS thực hành tương tự các phép tính còn lại (tương tự)
3/ Củng cố:
– YC HS đọc lại các phép cộng đã học, nêu cách làm.
– GV nhận xét, khen ngợi
4/ Hoạt động ở nhà:
– Dặn HS về nhà tập xem tranh nói “câu chuyện” xảy ra phép cộng.
– Xem bài sau SGK/61
– Nhận xét tiết học
-HS thực hiện trò chơi “tất cả” VD:
5 thêm 2 có tất cả
1 thêm 7 có tất cả
……………….
-HS thực hiện theo YC của GV
Nói: 3 thêm 1 được 4
Vậy: 3 + 1 = 4
+ Tương tự các phép tính còn lại.
-Tính theo mẫu
Nói: có 3 bạn đang đọc sách, thêm 2 bạn rồi thêm 1 bạn nữa. Có tất cả 6 bạn.
Viết: 3 + 2 + 1 = 6
Đọc: Ba cộng hai bằng năm. Năm cộng một bằng sáu.
+ HS thực hiện theo YC của GV để tìm kết quả phép tính:
3+ 1 = 4
3 + 0 = 3
0 + 4 = 4
-HS lắng nghe, ghi nhớ.
