Kéo xuống để xem hoặc tải về!
17 Hoạt động nông nghiệp ở đơi ôn hòa
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Học sinh nắm :
– Hiểu, trình bày được đặc điểm các ngành kinh tế nông nghiệp và công nghiệp ở đới ôn hòa.
– Nắm được nền công nghiệp của các nước ôn hòa là nền công nghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến.
-Biết phân biệt được các cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hòa: khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp.
2. Kĩ năng
– Phân tích ảnh địa lí về hoạt động sản xuất công nghiệp với môi trường .
3. Phẩm chất.
– Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại.
4. Định hướng phát triển năng lực
– Năng lực chung : năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tính toán.
– Năng lực riêng :sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
II. CHUẨN BỊ
* Thầy:
+ Tranh ảnh về cảnh quan công nghiệp ở các nước.
+ Ảnh về các cảng biển lớn trên thế giới.
+ Bản đồ công nghiệp thế giới.
* Trò
– Soạn bài:
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Để sản xuất ra khối lượng nông sản lớn, có giá trị cao, nền nông nghiệp tiên tiến ở đới ôn hòa đã áp dụng những biện pháp gì ?
Câu 2: Trình bày sự phân bố các loại cây trồng, vật nuôi chủ yếu ở đới ôn hòa ?
3. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức của bài
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, năng sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
Công nghiệp là ngành kinh tế quan trọng bậc nhất ở đới ôn hoà, chiếm 3/4 tổng sản phẩm công nghiệp toàn thế giới. Đó là ngành kinh tế có bề dày thời gian cách đây 300 năm. Để tìm hiểu hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà, ta xét nội dung bài sau:
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: – Nắm được nền công nghiệp của các nước ôn hòa là nền công nghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến.
-Biết phân biệt được các cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hòa: khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp.
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng
? Đọc phần đầu bài học và cho biết Cho biết cuộc cách mạng công nghiệp từ thời gian nào? Từ đó -> nay đã phát triển như thế nào?
GV giới thiệu 2 ngành quan trọng nhất là CNCB và công nghiệp khai thác.
GV giới thiệu 2 thuật ngữ: "CNCB", "CN khai thác"
– GV tổ chức cho HS hoạt đọng theo nhóm: 2 nhóm, dùng VBT làm phiếu
– HS hoạt động theo 2 nhóm dùng VBT làm phiếu/15.5/34 1. Nền công nghiệp
hiện đại có cơ cấu đa
dạng
– Đặc điểm: Nền công nghiệp hiện đại, có bề dày lịch sử: được trang bị máy móc thiết bị tiên tiến.
+ Nhóm 1 : Thảo luận tìm hiểu về nghành CNKT:
? Công nghiệp khai thác phát triển ở những nơi nào.
? Xác định khu vực tập trung tài nguyên, khoáng sản trên bản đồ?
+ Nhóm 2 : Thảo luận tìm hiểu về nghành CNCB:
? Tại sao nói CNCB ở đới ôn hoà là thế mạnh và đa dạng?
Nhóm 1
Nhóm 2
? Đặc điểm của CNCB ở
đới ôn hoà?
– GV tổng hợp đánh giá kết quả
GV: Phân tích thế mạnh:
– Thế mạnh phát triển có các ngành truyền thống phát triển từ rất lâu như luyện kim…
– Đa dạng sản xuất từ nguyên liệu -> sản phẩm
? Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà đã đạt được các thành tựu gì? Vai trò?
? Kể tên các quốc gia có nền công nghiệp phát triển ở đới ôn hoà?
– GV chốt rồi chuyển Các nhóm thảo luận trong 5’ rồi báo cáo kết quả
HS nêu:
+ Cung cấp 3/4 tổng sản phẩm công nghiệp
+ Các nước công nghiệp: Mĩ , Nhật, Nga, Anh, Pháp, Ca-na- đa
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh quan công nghiệp.
? Đọc thật ngữ cảnh quan công nghiệp trong SGK?
– GV giải thích thêm
? Quan sát ảnh các cảnh quan công nghiệp và nêu những đặc trưng của cảnh quan công nghiệp? – HS đọc thuạt ngữ cuối sách 2. Cảnh quan công
nghiệp
– Đặc trưng: CQCN phổ biến khắp mọi nơi trong đới ôn hoà ĐCBH ở các khu CN, trung tâm CN, vùng CN
– Cảnh quan công nghiệp là niềm tự hào của các quốc gia trong
đới ôn hoà.
? Khu CN được hình thành ntn ? Lợi ích KT của việc thành lập khu CN ?
? Trung tâm CN được hình thành như thế nào ? phổ biến ở đâu ? Có đặc điềm gì? Quan sát H15.3 SGK nhận xét sự phân bố các trung tâm CN chính ở đới ôn hoà ?
? Vùng CN được hình thành như thế nào ? quy mô ?
? Quan sát 2 ảnh H15.1 & H15.2 trong 2 ảnh trên thể
hiện các đối tượng địa lí nào HS quan sát mô tả – Xu thế phát triển:
? Mô tả cảnh quan đó?
? Trong 2 khu công nghiệp này khu nào có khả năng gây ô nhiễm môi trường nhiều nhất? Vì sao ?
? Xu thế phát triển của công nghiệp đới ôn hoà nói riêng và của thế giới nói chung là gì ? Liên hệ ở Việt Nam?
GV liên hệ ở VN: Hiện nay phát hiện hàng loạt các công ty gây ô nhiễm môi trường: Veđan trên sông Thị Vải, công ty Mimuôn ….
? Đọc ghi nhớ trong Sgk/52?
– Gv chốt
– H15.1 có khả năng gây ô nhiễm môi trường hơn
+ Xu thế của TG là xây dựng các khu công nghiệp xanh kiểu mới thay thế các khu công nghiệp cũ gây ô nhiễm môi trường.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
Câu 1: So với đới nóng và đới lạnh, nền CN của đới ôn hòa:
a. Phát triển hơn b. Kém phát triển hơn
c. Phát triển ngang nhau d. Chưa phát triển.
Câu 2: Nền công nghiệp ở đới ôn hòa chiếm bao nhiêu phần tổng sản phẩm CN thế giới? a. 1/2 b. 1/3 c. 1/4 d. 3/4.
Câu 3: Cách sắp xếp cảnh quan CN từ nhỏ đến lớn nào sau đây là đúng? a.Nhà máy, xí nghiệp Khu CN Trung tâm CN Vùng CN
b. Khu CN Trung tâm CN Vùng CN Nhà máy, xí nghiệp. Câu 4: Mối lo ngại lớn nhất của nền CN đới ôn hòa hiện nay là:
a. Thiếu nhân công b. Thiếu nhiên liệu
c. Ô nhiễm môi trường d. Thiếu thị trường.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
– Tìm hiểu thêm về cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1 Thế mạnh của Nền công nghiệp ở đới ôn hoà là ở nghành nào ?
a. CN khai thác b. CN chế biến c. Cả a, b đều đúng d. Cả a, b đều sai
2. Đặc điểm của nghành công nghiệp ở đới ôn hoà là gì ?
a. Đa dạng và phong phú b. Hiện đại
c. Nguyên liệu nhập từ đới nóng d. Cả 3 ý trên
3. Các trung tâm công nghiệp tập trung trên 1 lãnh thổ gọi là gì ?
a. Khu công nghiệp b. Trung tâm công nghiệp
c. Vùng công nghiệp d. Các nhà máy
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học
– Nắm được nội dung bài học
– Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
– Chuẩn bị cho bài mới: Đô thị hoá ở đới ôn hoà
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
– HS biết được đặc điểm nền công nghiệp của các nước đới ôn hòa là nền công nghiệp hiện đại thể hiện trong công nghiệp chế biến.
– HS hiểu và phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hòa công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp.
1.2. Kĩ năng:
– Rèn kỹ năng phân tích bố cục ảnh địa lí.
1.3. Thái độ:
– Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong quá trình phát triển công nghiệp.
2. TRỌNG TÂM
– Nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: lược đồ phân hóa công nghiệp ở đới ôn hòa.
3.2. Học sinh: Trả lời câu hỏi chuẩn bị
4. TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm diện HS
4.2. Kiểm tra miệng
Câu 1: Đặc điểm nền nông nghiệp tiên tiến ở đới ôn hòa?
– Nền nông nghiệp ở đới ôn hòa, sản xuất được chuyên môn hóa với quy mô lớn, được tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp.
– Áp dụng những thành tựu kĩ thuật trong quá trình sản xuất.
– Coi trọng biện pháp lai tạo giống cây trồng và vật nuôi.
Câu 2: Kể tên các nước công nghiệp hàng đầu ở đới ôn hòa? (3điểm)
– Các nước công nghiệp hàng đầu là: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Anh, Nga, Pháp, Canađa.
4.3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: giới thiệu bài
Công nghiệp là ngành kinh tế bậc nhất ở đới ôn hòa. Ở đây một xã hội công nghiệp như: nhà máy, khu công nghiệp, đô thị luôn xuất hiện trước mắt chúng ta hệ thống giao thông các loại đan xen nhau. Vậy nền công nghiệp ở đây có đặc điểm gì? Cảnh quan như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong nội dung bài học hôm nay
Hoạt động 2: các nhân/ nhóm
* Đặc điểm nền công nghiệp
– Bằng kiến thức lịch sử cho biết các nước đới ôn hoà bước vào cuộc cách mạng công nghiệp từ thời gian nào ?
– Từ đó đến nay nền công nghiệp đã phát triển như thế nào?
Thảo luận nhóm: 4 nhóm/ 5 phút
Nhóm 1: Trong ngành công nghiệp có những ngành công nghiệp trọng điểm nào? Vai trò của nó?
HS: – Công nghiệp khai thác và chế biến.
– Công nghiệp khai tháclấy trực tiếp các nguyên liệu từ thiên nhiên
– Công nghiệp chế biến là ngành biến đổi nguyên liệu, nhiên liệu thành sản phẩm.
=> Trong các đới đã học thì đới ôn hòa có ngành công nghiệp phát triển cao nhất.
Nhóm 2: Công nghiệp khai thác được phát triển ở những vùng nào?
HS: ở vùng có nhiều tài nguyên khoáng sản, rừng.
Tích hợp GDMT
– Việc khai thác tài nguyên quá mức có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường?
HS: suy thoái môi trường, biến đổi khí hậu…
Nhóm 3: Vì sao ngành công nghiệp chế biến ở đới ôn hòa lại hết sức đa dạng?
HS: Đây là ngành công nghiệp có nhiều ngành sản xuất từ ngành truyền thống (luyện kim, cơ khí) – ngành có hàm lượng trí tuệ cao (điện tử, viễn thông, vũ trụ)
=> Công nghiệp đới ôn hòa rất đa dạng từ ngành luyện kim lọc dầu đến sản phểm tiêu dùng hàng ngày.
Phần lớn nguyên liệu nhập từ đới nóng
Phân bố ở các cảng sông, cảng biển (tiện nhập nguyên liệu) hoặc đô thị lớn.
Nhóm 4: Nêu vai trò của ngành công nghiệp đới ôn hòa với thế giới? Kể tên các nước có nền công nghiệp phát triển?
HS: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Anh, Nga, Pháp, Canada
Hoạt động 3: cá nhân
*Cảnh quan công nghiệp
– Đọc thuật ngữ “cảnh quan công ghiệp hóa”
Là môi trường nhân tạo được hình thành bởi các quá trình phát triển công nghiệp ở một địa phương.
Quan sát H 15.1 và H 15.2
– Nhận xét về cảnh quan 1 cơ sở công nghiệp và khu công nghiệp?
– Khu công nghiệp được hình thành như thế nào ?
HS: nhiều nhà máy có liên quan với nhau…
– Lợi ích kinh tế của việc thành lập khu công nghiệp ? HS: dễ hợp tác trong sản xuất, giảm chi phí vận chuyển
– Trung tâm công nghiệp được hình thành như thế nào?
– Các trung tâm công nghiệp có đặc điểm gì?
HS: có nhiều ngành, sản phẩm đa dạng.
– Vùng công nghiệp được hình thành như thế nào?
HS: nhiều trung tâm công nghiệp tập trung trên một lãnh thổ.
Quan sát lược đồ phân hóa công nghiệp ở đới ôn hòa.
– Em có nhận xét gì sự phân bố cảnh quan công nghiệp?
HS: trập trung ở cảng sông, cảng biển (thuận tiện nhập nguyên liệu, xuất khẩu sản phẩm) đô thị lớn (tiêu thụ mạnh)
HS quan sát lược đồ phân hóa công nghiệp ở đới ôn hòa
– Dựa vào lược đồ hãy xác định vị trí của một số trung tâm công nghiệp chính ở đới ôn hòa?
HS: vùng Đông Bắc Hoa Kì, Trung tâm nước Anh, Bắc Pháp, vùng Rua của Đức, ven biển Đông Bắc Trung Quốc, Nhật Bản …
– Quan sát H15.1; H15.2, trong hai khu công nghiệp này khu nào có khả năng gây ô nhiễm môi trường? Vì sao?
GV: Xu thế của thế giới ngày nay là xây dựng các khu công nghiệp xanh kiểu mới thay thế cho khu công nghiệp cũ.
Hướng dẫn học sinh xác định các vùng công nghiệp mới năng động.
1. Nền công nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng
– Nền nông nghiệp sớm phát triển, hiện đại: được trang bị máy móc thiết bị tiên tiến.
– Công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước ở đới ôn hòa.
Các nước công nghiệp hàng đầu
là: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Anh, Nga, Pháp, Canađa.
2. Cảnh quan công nghiệp
– Cảnh quan công nghiệp phổ biến khắp nơi, nhưng cũng là nơi tập trung nhiều nguồn gây ô nhiễm môi trường.
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố
Câu 1: Đặc điểm ngành công nghiệp ở đới ôn hòa?
– Nền nông nghiệp sớm phát triển, hiện đại: được trang bị máy móc thiết bị tiên tiến.
– Công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước ở đới ôn hòa.
– Các nước công nghiệp hàng đầu là: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Anh, Nga, Pháp, Canađa.
Câu 2: Xác định các vùng công nghiệp trên lược đồ phân bố công nghiệp đới ôn hòa
– HS xác định
4.5. Hướng dẫn HS tự học
* Đối với bài học ở tiết học này:
– Về nhà học thuộc bài và làm TBĐ
– Ghi nhớ đặc điểm công nghiệp đới ôn hòa
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
– Chuẩn bị bài 16 “Đô thị hóa ở đới ôn hoà”
+ Nêu đặc trưng của các vùng đô thị hoá cao ở đới ôn hoà là gì?
+ Tình hình phát triển đô thị ở các nước đới ôn hoà như thế nào?
+ Dựa vào H3.3, kể tên các siêu đô thị đới ôn hòa?
+ Những vấn đề nan giải của các đô thị ở đới ôn hoà hiện nay là gì?
5. RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung
Phương pháp
