Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 12: vòng tay yêu thương
Luyện nói và nghe: nghe và hát về ông bà
(1 tiết)
I. Mục tiêu
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
– Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
– Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
a) Rèn kĩ năng nói: Biết phối hợp lời nói và hát với cử chỉ, điệu bỏ, động tác.
b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn hát. Biết nhận xét, đánh giá, hát cùng bạn.
+ Năng lực văn học: Nêu được một hình ảnh đẹp trong ca từ bài hát. Nhận biết nội dung của bài hát.
2. Phẩm chất
– Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
– Giáo án.
– Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
– SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
– PPDH chính: tổ chức HĐ.
– Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
– GV giới thiệu MĐYC của bài học.
2. Thực hành
2.1. HĐ 1: Nghe bài hát và trao đổi với bạn
Mục tiêu: Nghe và trao đổi về bài hát.
Cách tiến hành:
– GV cho HS nghe bài hát Bà cháu (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Hiên).
– GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời các CH.
– GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp.
– GV nhận xét, chốt đáp án:
a) Tên bài hát là gì? (Bà cháu).
b) Tác giả bài hát là ai? (Nguyễn Văn Hiên).
c) Nội dung bài hát:
▪ Bài hát là lời của ai nói về ai? (Bài hát nói về bà).
▪ Bà kể cho cháu nghe những chuyện gì? (Bà kể cho cháu nghe câu nguyện ngày xưa: Thạch Sanh, Tấm Cám, v.v…)
▪ Tìm một hình ảnh đẹp nói lên cảm nghĩ của bạn nhỏ khi nhe bà kể chuyện. (Bạn nhỏ nằm nghe bà kể mà ngỡ vào giấc mộng mơ).
– GV mời 1 HS hát lại một câu em thích trước lớp.
2.2. HĐ 2: Hát cho bạn nghe một bài hát khác về bà hoặc về ông
Mục tiêu: Hát bài hát khác về ông bà.
Cách tiến hành:
– GV hỏi trước lớp những bài hát khác về ông bà.
– GV tổ chức cho HS hát tập thể.
– HS lắng nghe.
– HS nghe bài hát Bà cháu.
– HS thảo luận theo cặp, trả lời các CH.
– Một số HS trình bày kết quả trước lớp.
– HS lắng nghe.
– 1 HS hát lại một câu em thích trước lớp. Cả lớp lắng nghe.
– HS trả lời.
– HS hát tập thể.
